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2023-06-10

  中新网兰州12月1日电 (记者 冯志军)新修订的《甘肃省水土保持条例》于1日起正式施行。当日,甘肃省水利厅在兰州举行了《条例》宣讲活动,希望通过此举营造贯彻落实水土保持法律法规的良好社会氛围,鼓励和支持社会力量参与水土流失治理,提升全民水土保持意识。

  甘肃省是全国水土流失最为严重的地区之一,境内有水力侵蚀、风力侵蚀、重力侵蚀和冻融侵蚀等形式,有效治理水土流失,任务艰巨。

  甘肃省水利厅党组书记、厅长牛军介绍说,近年来,甘肃各地依托水土保持工程,打造形成了“梯田+马铃薯”“梯田+中药材”“梯田+草畜”“梯田+花椒”“梯田+油橄榄”等多种“梯田+”特色农业产业样板,实现了水土保持生态效益、经济效益和社会效益的多赢。

2023年5月下旬,甘肃天水市武山县水保梯田建设赋能乡村产业振兴。甘肃省水利厅供图

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  “山顶戴帽子、坡上挂果子、山腰系带子、山坡穿裙子、沟里穿靴子。”近年来,甘肃先后实施了以坡耕地改造为主的保障“粮食安全”工程,以经济林草为主的“生态经济工程”,以沟道滩岸、塬面防护为主的“拦蓄工程”,以田间道路为主的“通达工程”和以封育保护为主的“生态修复工程”等五大工程,建立起“五子登科”的立体综合防治体系。

  牛军说,近年来,该厅将水土保持作为提升生态系统质量和稳定性的有效手段,持续健全完善水土保持法律法规体系,深入推进流域系统综合治理,狠抓项目提质增效,不断提升水保监管效能,全省水土保持工作取得了显著成效,探索走出了一条水土保持的甘肃样板。

  据统计,2012年至2022年,甘肃省全口径治理水土流失面积5.3万平方公里,保护和治理塬面面积1160.1平方公里,兴修梯田1517.32万亩,新建淤地坝143座,除险加固病险淤地坝402座,完成中央投资56亿元。

2023年5月下旬,甘肃天水市武山县水保梯田建设赋能乡村产业振兴。甘肃省水利厅供图

  近年来,甘肃探索走出了黄土高原水保综合治理新模式。启动实施黄土高原塬面保护项目,探索实践总结出“塬面径流调控、沟头加固防护、坡面植被恢复、沟道水沙集蓄”等四道防线的塬面治理保护新模式,有效遏制了沟头前进、沟岸扩张、沟底下切对居民和道路造成的危害,极大减缓了塬面萎缩速度,保护了土地资源和民众生命财产安全,相关做法和经验被水利部在全国推广实施。

  牛军表示,甘肃初步构筑了全方位立体化的水保监管体系。特别是2019年以来,采用高分遥感监测结合无人机高频次监管相结合的方法,对全省范围内26662个扰动图斑进行了现场复核,通过遥感监管手段,实现对水土保持违法违规问题的精准判别,有效破解人为水土流失监管工作量大的难题。(完)

  中新网北京12月1日电 (记者 杜燕)今天,北京市教委公布《北京市初中学业水平考试实施方案》(简称“实施方案”),现八年级学生起开始适用。实施方案明确了物理、化学、生物学实验操作考试指导意见。

  今年9月26日,北京市教委发布《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》,开启新一轮中考改革,按照“大减法、小加法、多渠道、新载体”的总体思路,优化考试方式和成绩呈现方式,根据不同学科特点,将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三类。其中,中招录取科目由此前的10门减至6门,历史、地理、化学、生物学四门为考查科目;道德与法治科目笔试实行开卷考试,强化了综合素质评价的运用;物理科目将实验操作计入中考成绩。

  北京市教委相关负责人表示,按照教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》相关要求,此次初中学业水平考试中物理、化学、生物学科目增加了实验操作环节,这样设计重点是让学生感受到这些学科是基于实验的、有意思的学科,在初中阶段把学科兴趣激发出来,从而为高中阶段基于学习兴趣的选科学习打下基础。同时,引导学校和教师重视日常实验教学,扎根课堂培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

  此次公布的实施方案明确了物理、化学、生物学实验操作考试指导意见:

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  在考试内容上,物理和化学科目的考试内容为课标规定学生必做的实验,生物学科目考试内容为课标建议的探究或实践活动。上述实验选取自初中教材中的经典实验,很多教师已在日常课堂上操作演示过,很多学生也动手操作过,实验仪器都是学生上课时经常见到用到的仪器,完成实验的条件也相对简单,因此,学生只要在课堂上按照老师的指导认真动手实践即可,不会增加额外的负担。

  在考试形式上,三个科目按照学科特点确定实验操作考试形式。其中物理、生物学科目要求全部融入日常课堂教学、随堂组织,化学科目包括随堂测试和集中测试两部分。

  负责人表示,考试组织方式的设计目的是让学生经历实验操作的过程,而不是通过完成质量来体现区分度,三个科目的随堂测试部分均按完成实验的数目计分,能够完成实验即可得分。这种设计充分关注学生的感受,提高学生的学习获得感,让学生自信地展示自己的学习所长,并兼顾实验操作考试的现实操作性。化学科目在随堂测试的基础上,增加由学校组织的集中测试部分,主要基于化学学科特点和促进初高中阶段学习衔接的考虑,让学生通过动手实验操作来了解相关原理,激发学科兴趣,从而为下一阶段的学习和未来发展奠定基础。

  据了解,对于现八年级学生,随实际教学进度和安排,已经开展的物理和生物学实验,由学校统一认定。

  北京市教委表示,实施方案公布后,将开展全面系统的政策解读和培训,切实保障初中学业水平考试组织实施到位,确保中考改革方案落地见效。下一步,将继续统筹推进教、考、评一体化改革,教科研部门将加强对初中课程教学与初中学业水平考试衔接进行研究与指导,特别是加大对考查、考核科目和实验操作的常态化教研指导力度;围绕教育教学、考试命题、考试组织等专题培训也将随即展开。(完) 【编辑:刘阳禾】

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